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这是一个非常浮躁的社会，艺术跟商业狼狈为奸，人们都蠢蠢欲动，频频做秀，为名为利一切皆由心起……但至少还有那么一部分人，他们背负着社会与时代的责任，为了心中的艺术之梦漫漫探索着,我们对此怀着深深的敬仰，也希望借助这个小小的平台，唤起更多艺术家与伪艺术家们的良知，为自己，也为别人…… http://blog.arting365.com/html/62/176262.html 打开策源地文化艺术交流空间站，多指教QQ289755655

艺术教育

上一篇 / 下一篇 2008-06-18 14:01:16 / 个人分类：我的足迹

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故在忝长北京国立艺术专门学校之初，即抱定一方致力在欧工作之继续，一方致力改造艺术学校之决心，俾有集中艺术界的力量，扶助多数的青年作家，共同奋斗，以求打破艺术上传统模仿的观念，使倾向于基础的练习及自由的创作；更以艺人团结之力，举办大规模之艺术展览会，以期实现社会艺术化的理想。
　　　　　　　　　　　　　　　《致全国艺术界书》（1927年），《艺术丛论》第18页
　　便是在以前北京的国立艺术专门学校，我们何尝不是忘了整顿艺术的理论，广播艺术的宣传之故，才被人那样的误会，说我们用裸体女人诲淫呢？这是前车之覆，艺术界的同志们应该留意的！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同上

　　现在，如果我们真正深深地为此种现象所感动，徒然叹息是没有用的，消极的，我们当先完成我们自己，使我们的生命真正与艺术的生命相接触；积极地，我们应当负起推进艺术教育的责任，使我们的民族性从恶劣的艺术境界中回转过来；到真正艺术之神的面前活泼地跳跃着！
　　　　　　　　　　　　　　《〈前奏〉发刊词》（1930年），《艺术丛论》第138页

　　盖了解艺术应有相当的训练，在这种美的教育不普及之下，好的高深的艺术怎能使多数人了解，即托氏书中称为好的艺术，如米勒之画，我们亦不能说是多数人了解的啊！
　　　　　　　　　　《艺术的艺术与社会的艺术》（1927年），朱朴《林风眠》第11页

　　我们愿将国立艺术院，作为艺术运动人物的集中处所，大家真心肯以艺术为终身致力之的同志，得以安心努力，维持其致力之初心；我们都希望以此番大学院的美术展览会为最近表现我们努力结果的机会。
　　　　　　　　　　　　　　　　　《我们要注意》（1928年），《艺术丛论》第93页

　　在现在中国艺术教育不发达，和社会艺术事业衰败的状况之下，尤使艺术界感到国立艺术院所担负的艺术运动前途的使命更为重要，而国立艺术院在教育上实施的方法和采取的态度，在实际上含有重大的意义。
　　　　　　　　　　　　　　　《中国绘画新论》（1929年），《艺术丛论》第105页

　　经验告诉我们，无论在哪个艺术学校，中国画与西洋画，总是居于对立的和冲突的地位。这种现象实是艺术教育实施上一个很重要的问题，而且能陷绘画艺术到一个很危险的地位。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同上

　　本校绘画系这异于各地者，即包括国画西画于一系之中，我国一般人士多视国画与西画有截然不同的鸿沟，几若风牛之不相及，各地艺术学校亦公然承认这种见解，硬把绘画分为国画系与西画系，因此两系的师生多不能互相了解而相轻！此诚为艺界之不幸！我们假如要把颓废的国画适应社会意识的需要而另辟新途径，则研究国画不宜忽视西画的贡献；同时，我们假如又要把油画脱离西洋的陈式而足以代表民族精神的新艺术，那么研究西画者亦不宜忽视千百年来国画的成绩。
　　　　　　　　萧峰：《魂兮归来——怀林风眠老师》，《林风眠研究文集》第409页

　　我是出于这样的考虑，我这个人一生潦倒，年轻的时候，就热爱艺术，穷学生孤身奋斗，深知求艺之艰难。我深深地体会到许多有才能的年轻人，由于物质上的拮据，大大影响了他们才能的发挥，因此我考虑给我建一个豪华的陈列馆，是次要的。国家还困难，将来有条件再说。我认为还不如把这笔钱拿去支持青年人深造，扶植他们成长，这样我会感到安慰的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同上

　　西湖之天然美，固曾为宗教家所利用；西湖之人工美，固曾为有心者所增益；而西湖之创造美，则自西湖国立艺术院成立以来，始见有焕发之气象。
　　　　　　　　　　　　　　　　《美术的杭州》（1932年），《艺术丛论》第140页

　　西湖向为沉静之空气所笼罩，益以古人盛迹大有令人玩味不尽者，故办学于此，虽其天然之美足为陶情养性之助，而每有使体魄益柔使精神益萎之可能。因此，本校于艺术之技巧练习与思想表现，时以精悍焕发之风度为旨趋；于体育之提倡，亦不敢后人。读者设曾亲睹本校之展览会，当知本校同学之艺术作风，每现有英明迈进之气；读者设留意杭州体育消息，当知本校同学之体育声誉，骎有驾凌杭州各校之势！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同上

　　西湖之美，余校无不尽量吸收；西湖之病，余校亦无不尽量纠正。此盖不特艺术教育为然，不特在西湖上之艺术教育为然，各地各种之教育皆应尔尔也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同上

　　一个美术学校是培养新生力量的基地，可就是没有很好的教学计划，青年们在学习上无所适从。例如过去强调生活，这本来是好的，可是另一方面却不要技术，随便给人扣一顶技术观点的帽子，甚至说意大利的文艺复兴滚出学校去，蒙娜丽莎的微笑也受到了最恶毒的批评。
　　　　　　　　　　　　　《美术界的两个问题》（1957年），朱朴《林风眠》第87页

　　素描练习，变来变去，迄今还没有肯定的方法，追求形式，失去学习素描的真实意义，说印象派是形式主义，过去临摹西洋古典作品也受到批判，可是现在学生又在临摹印象派，事实上印象派的作品是临不得的，要知道培养一株幼苗是多么慎重和细致的工作。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　同上

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