服装设计教育专家访谈:吴海燕

吴海燕教授 博士生导师 中国美术学院染织服装系系主任  

    问：建立“有中国特色的服装设计教育体系”有必要吗？它和国际化的设计教育的异同有哪些？我国的服装设计教育的基本目标和高端目标是什么？  

    答：首先服务民众是第一性的，不同的国家和地区的设计背景上会有不同，但是在全球化的体系中设计的系统是一样的。然而不同的方式及其背景也决定了设计的形式和内容有地域、文化上的区别。因此有地域文化特色的教育体系不但针对性强，而且在全球化语境下，也体系了独立性和个性化诉求。另外，教育本身就负有对本民族文化传承的责任和义务。  

    现代社会是全球化、信息化社会，不同区域有着明显的时代共通点和共同点。它在设计上体现在对审美的认同、时尚流行的认同、以及设计产品具有全球化的适用性。我国服装设计教育是和服装产业共同成长的，两者都与国际接轨。当今我国服装产业已经国际占据了重要地位，这样的产业基础也说明了我国服装设计教育是成功的。我国服装设计教育的高端目标是“引领”，即设计引领生活，而“满足社会需求培养人才”是基本目标。

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