汤玫捷叩开哈佛，你拷贝吗
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下一篇 2007-04-04 18:10:58
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近日复旦附中高三的汤玫捷，成为今年全亚洲仅有的两名提前被哈佛录取的学生之一。但是打动哈佛的并非其优异的成绩，而是超出普通学生一大截的综合素质和能力。在复旦附中400多同级学生中，她的成绩排在一百多名。但是她的性格开朗、能言善辨，是球场上的活跃分子也是演讲台上的明星，被美国人称为“学生领袖型的人才”。她父母坦言，不曾让她上过一天“奥数班”，更注重她个人修养的培养。汤政捷的成功给你带来什么样的感触?作为家长，你会借鉴她父母的方法培养自己的孩子吗？观点交锋：观点一：每个孩子都有一把钥匙 我女儿今年读初二，正准备考高中。看了关于汤玫捷的文章，觉得这个女孩性格非常外向，她父母对她的教育方法都是针对她的个性而言。而我们家女儿性格比较内向，虽然我觉得他们的教育方法很好，女孩的成功故事也很有教育意义，但要移植到我们女儿的身上，显然有点生搬硬套。随着女儿懂事长大，现在我对她“管”得越来越少，我不再刻意要求女儿按照我给她设计的线路前行了，我也越来越体会到只有女儿健康、快乐才是最重要的。女儿有自己的性格喜好，她有她的生存之道，我的教育应该去适应她，而不应该让她来适应我的教育。观点二：让人心动的理想化模板 看到有关汤玫捷的报道，我在第一时间联想到哈拂女孩刘亦婷。不论是刘亦婷还是汤玫捷，她们都是特例，她们的成功经验并不具有普遍适用性。汤玫捷的成功经验只能说是让我心动的一个理想化的模板，不过理想跟现实总是有差距的。不顾现实一味模仿，反而会耽误了孩子。观点三：学习、修养都要注重 我的儿子曾经也在复旦附中读过书，后来考入复旦，现在为一家世界五百强之一的公司工作。对照一下汤玫捷的报道，我非常赞同他们说的要注重个人修养的培养。给孩子课本以外的发展空间，让他们全面发展对孩子的成长很重耍。此外学习成绩好，对儿子的发展，对他能取得现在的一切都是至关重要的。所以修养，学习成绩都要注重。 观点四：给孩子欢乐的童年 与汤玫捷的经历相仿，我女儿也是学校的大队副主席。尽管她对学生工作乐此不疲，一再声称对能力培养有好处，可我还是担心这些“份外事”会干扰了她核心课程的学习。什么宣传小报、文艺演出节目主持的串联词等等，只要我能“代劳”的，就尽量替她减轻负担。比较了汤玫捷父母的教育方法，我感触很深。女儿应当有自己童年的欢乐时光，父母填鸭式的灌输和不切实际的拔苗助长，未必能带给孩子所期待的良辰美景!评论 200℃的成功 汤玫捷轻松走进哈佛，于是她的成功经验成为无数家长学习的宝典。借鉴是应该的，可若是以为按照汤式教育路线走就能造就无数个汤玫捷．那就是大错特错。 成功不像连锁快餐店里的薯条，只要调好待定的油温，把原料放进去炸上固定的时间，就可以搞定。可偏偏有些家长把汤政捷的成功经验当成了煎炸“成功薯条”的独门配方。配方上说．油温要200℃，时间二分钟，于是家长依样画葫芦，把自家的“原料”也照此法烹饪。时间到了，揭开油锅，结果却未必如期待的那样。有的“薯条”炸过了，有的“薯条”却还没炸开。问题在哪呢？首先，成功不是流水线上的工业化产品，不能按照统一的模式批量生产；其次，就算有可批量生产“成功著条”的被门配方，但因为土豆品种的不同，该配方也并不一定普遍适用。也许对于美国土豆来说．200℃就可以，可对于本土土豆来说，这个温度未必适宜。更何况，谁规定成功的最终形态只能有一种。考上名校是成功，那考不上就一定是失败吗?成功的定义各人自有各人的答案，因此我们没必要全部按照一条固定模式走。因为成功不仅仅是 2000C。作者：佚名 转贴自：《新闻晨报》
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